Encontrei este site onde se encontram algumas experiências com plantas.
Vamos consultar!
http://nonio.fc.ul.pt/recursos/ciencias/activ_exp_capa.htm
sábado, 11 de setembro de 2010
sábado, 20 de março de 2010
Outras actividades
.Obter informação sobre bosques e cruzar com o trabalho de campo que se faz diariamente.
.Construir um herbário com as espécies vegetais do bosque em estudo
(incluir: nome vulgar, nome científico e local de colheita).
.Construir uma base fotográfica do bosque e da sua biodiversidade
(fotografias de plantas e das suas partes constituintes, ou seja, sementes,
flores, troncos).
.Observar e identificar vestígios da fauna do bosque (aves, insectos, etc.), ninhos de aves.
.Observação e identificação das rochas dominantes no local de estudo
e da sua influência no tipo de vegetação.
.Construir guias de campo para o bosque estudado com o objectivo de divulgar a informação à comunidade.
.Construir um herbário com as espécies vegetais do bosque em estudo
(incluir: nome vulgar, nome científico e local de colheita).
.Construir uma base fotográfica do bosque e da sua biodiversidade
(fotografias de plantas e das suas partes constituintes, ou seja, sementes,
flores, troncos).
.Observar e identificar vestígios da fauna do bosque (aves, insectos, etc.), ninhos de aves.
.Observação e identificação das rochas dominantes no local de estudo
e da sua influência no tipo de vegetação.
.Construir guias de campo para o bosque estudado com o objectivo de divulgar a informação à comunidade.
Com este projecto pretende-se que os alunos:
- valorizem os bosques enquanto fontes de recursos e abrigo para seres vivos, depuradores de poluentes e como factor de prevenção da erosão dos solos.
- se familiarizem com os elementos básicos de caracterização dos
bosques, nomeadamente os factores que condicionam as suas
características;
- adquiram conhecimentos básicos sobre a flora e a fauna da região e do país;
- identifiquem factores que ameaçam os ecossistemas florestais e
proponham medidas de preservação dos bosques..
- se familiarizem com os elementos básicos de caracterização dos
bosques, nomeadamente os factores que condicionam as suas
características;
- adquiram conhecimentos básicos sobre a flora e a fauna da região e do país;
- identifiquem factores que ameaçam os ecossistemas florestais e
proponham medidas de preservação dos bosques..
Preparar a terra
Como as plantas só se desenvolvem se o solo tiver as condições necessárias, também é necessário identificar o tipo de solo do espaço destinado ao nosso mini bosque. Certamente teremos que misturar terra que contenha os componentes certos para as espécies que vamos plantar.
Espécieis de plantas
É necessário identificar as espécies de plantas que vamos plantar de acordo com as características da região. Então, é obrigatório plantar pelo menos um castanheiro e um carvalho, estevas, tojos, carquejas,....
Vamos descobir mais espécies!
Vamos descobir mais espécies!
Educação ambiental
Com a participação de toda a comunidade educativa, nesta actividade, pretende-se promover a educação ambiental na escola e contribuir para o equilíbrio biológico da terra. Assim, este espaço será formado por árvores, arbustos, ervas e outros seres vivos(animais) que aqui irão encontrar condições para viverem.
quinta-feira, 18 de março de 2010
Início dos trabalhos
Vamos começar este trabalho no dia da árvore com o apoio do Parque Natural de S. Mamede.
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